本书从生态文明教育的背景、基本理念、发展历程与主要研究结论、学校操作大纲、地区推进策略等五个方面提出了生态文明教育的50个问题，如：什么是生态文明教育？为什么要进行生态文明教育？生态文明教育的育人目标是什么？生态文明教育和可持续发展教育有哪些异同？生态文明与可持续发展教育怎样助力实现立德树人目标？如何认识生态文明与可持续发展教育课程的创新价值？如何构建生态文明与可持续发展教育课程？并进行深入的剖析和研究，为学校进行生态文明教育提出可供参考的模式。本书是北京教育科学规划“十三五”优先关注课题“生态文明与可持续发展教育的实现模式与路径研究”(项目编号：CEJA18064)项目成果。