本书以“设计现代性”为理论视域与方法，以中国民族工业化启蒙、发展、演变复杂过程为宏观历史语境，在艺术学、社会学与文化研究等多学科交叉融合中，通过启蒙的现代性、移植的现代性、体制的现代性、媒介的现代性、传播的现代性、教育的现代性、观念的现代性、审美的现代性、设计的现代性、思辨的现代性等十讲内容，注重与设计理论、设计观念的理论性阐释。本教材可以让学生掌握和理解中国现代设计观念的兴起及其发展，熟悉中国“工艺美术”向“现代设计”转型的历史原因与文化意义，培养学生的审美能力、设计创新能力，以及历史的认知能力等。