本书是一部教学反思和实践指导类图书，旨在对高校英语课堂教学现状和教学设计进行深入的分析与思考，为当前高校英语教学提供新的创新视角和思路。高校英语教学是以英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。《高校英语教学指南》中明确提出：”高校英语教学的目标是培养学生的英语应用能力，增强学生的跨文化交际意识和交际能力，促进其自主学习能力，提高其综合文化素养。”在新的时代背景下，教师的色也从传统的知识传授者向学生学习活动的引储、组织者转变。课堂教学是教学的基本形式，是学生获得知识，掌握技能，形成世界观、人生观、价值观的重要渠道，因此这也对教师课堂教学活动设计的创新提出了更高的要求。教学设计是提高课堂教学有效性的重要环节，对课堂教学从内容到形式、从组织到方法的全面规划和设计是基于课前准备、课堂教学和课后反思的有机融合过程，是保证和提高教学质量的前提。教师只有不断更新观念，不断反思、总结，从教学情境、教学形式、教学语言和教学评价等多方面进行创新，才能增强课堂教学的有效性，更好培养学生的综合文化素养和语言综合应用能力。