本书以高中生的学习表现作为一项基本的评价依据，从不同方面对高中复数课程的理论进行分析，对高中复数课程的实践进行讨论，主要包括高中复数课程实施中的现实问题、高中复数的研究发展、高中复数教育价值的理论讨论、高中复数课程的文本分析、高中生的复数学习表现及存在的典型问题、高中复数课程的组织建议。对于相关内容的讨论，最终目的是深入思考基于高中生的发展和学习需求该如何进行高中复数课程内容的选择与组织。