本书系统探究了我国教师教育实践教学的内涵、历史和未来方向。在地方应用型本科院校背景下，重点研究了教师教育与艺术类专业的实践教学改革、校园文化活动对学生的育人作用、以及大学生社会实践和社团活动的育人功能。深度分析了地方应用型本科高校学生的实践能力培养、石家庄学院师范生的专业技能实训，并探讨了实践教学基地的优化策略。书中还着重于实践教学的评价体系，提出了“U-G-S”模式下的师范生评价建议，同时对毕业论文和高校深度实践教学进行了深入研究。