本书提出“英语教育戏剧本土化实践”的观点，以“因材施教”发展学生核心素养为本土化总体目标，以课本剧改编为主、经典剧演编和原创剧创编为辅的语言表达和艺术表演为本土化主要内容，以UGS三方联动为本土化实施路径，回答英语教育戏剧本土化实践的“为何、是何、如何”教育哲思和“理论、实践、成效”教研路径，实现本土化的“学生身心成长、教师专业发展、学校品位提升、高校服务能力提高”教学成效。