本书诠释了创生教学法的有关理论背景及缘由，全面呈现市北区在教学法创生历程中思维和实践的全过程，如何去创生教学法，以及市北区教体局在区级层面和学校推进过程中的一些典型做法，并将市北区教师近年来探索的各学科比较成型的教学法进行呈现。创生，意为创造、生成。教学法创生指课堂教学活动中，通过师生的体验、互动、融合，创造生成教学法(或教学模式)，促进学生提出新问题、发现新知识及规律、形成新的知识图示与情感体验、提升学生创生性学习能力，同时促进教师实现创生性地教。书中列举了大量的生动实例，竭力为一线教师提供一些可操作、可借鉴的鲜活样本，让基层学校和老师们打开思维，去积极探索更好的教与学的方式，去创生更好地适合自己专业成长、适合学生发展的教学模式。