本书为广东省基础教育校本教研基地(顺德)项目实施过程中提炼的理论成果，该项目建设以跨学科主题实践校本课程开发与实施为核心，促进学校教研机制的创新和教师的专业成长，形成适应时代发展的顺德校本教研新样态，整体提升校本学校的教育教学质量。全书分为五大部分展开论述。第一部分为绪论部分，主要阐述项目背景、区域现状。第二部分是基于“深度学习”的跨学科校本课程开发与实施。第三部分是四方联动的“深度教研”。第四部分是基于“深度成长”的校本研修模式构建与实施。第五部分是附录部分。主要为调查问卷及调查报告，区域制度和方案，各基地校的校本课程、教研、教师专业成长的案例。