审辩式思维是一种学习方式，也是一种思维品质，包含有培养学生的博学、质疑、慎思、明辨、笃行等方面的能力。初中语文新课标中明确提出了初中阶段需培养学生的高阶思维，“审辩式思维”是开启语文深度学习之门的金钥匙。《指向深度学习的语文审辩式思维教学实践研究》一书从教学和鉴赏两个维度，对名著阅读、单篇课文、作文、专题学习等进行了探究式的语文教学设计，对“审辩式思维”语文课堂的实施策略进行了具体的阐述。并对诗歌、小说、电影等体裁进行了细致思辨性的鉴赏。此书旨在为广大教师解读教材、研究课堂提供一套可供借鉴的理论依据和操作模式，对推动新时期初中语文课堂教学改革具有借鉴意义和参考价值。