本教材系高等院校学前教育专业拓展课程本科教材。本教材在课程游戏化理念的引领下，立足实践，强调系统性、针对性、应用性，以结合幼儿园阅读活动实践和案例式的分析为特点，全面阐述了阅读活动设计的一般方法，阅读活动的目标、内容、环境、资源等的设计，以及阅读活动的组织、指导、评价等，以使学生在掌握学前教育专业相关理论的基础上，能将理论与实践相结合，提高学生设计和组织幼儿园阅读活动的基本技能，促进学生专业能力的形成。