本书分为三大篇章，在思想篇中领衔人将带领读者领略工作室充分运用课程建设载体，在研修实践中总结出的项目课程中园长课程领导力五项修炼的有效路径。即修炼好课程文化构建、课程规划设计、课程组织引领、课程资源开发、课程管理评价方面五项能力的方法。修炼篇中，工作室10名核心成员园长及其二级工作站成员代表，共计26人立足本园、自身研修实际。借助课题研究方式，在课程建设中的文化创生，课程性质与取向把握，园本或特色课程的开发与设计，引领课程规范、高效实施的过程，统整课程资源协调和匹配，做好课程审议统率、落实课程评价方面，梳理出的有效路径、策略等经验。案例篇中，收录了24位工作室辐射骨干教师，通过日常引领、实践在课程研究中形成的鲜活案例，具体包括课程文化生成、课程环境营造、课程活动评价、课程资源开发、课程过程实施等方面的做法与策略。