发展青少年儿童的道德思维, 提高他们的道德分析、判断和选择能力, 对落实立德树人根本任务具有重要意义。本书是作者自2015年以来在领衔主持的市教委课题研究基础上, 继编著出版《少先队活动课程创意设计》后推出的又一研究成果。该研究尝试突破课堂模式, 突破德育课程局限, 突破传统思维, 整合区校两级课程资源, 立足一课时教学活动, 同时又拓展活动实施空间, 充分体现了少先队活动的实践性特征。此书四个篇章的内容设计可以成为大、中队辅导员老师开展活动的案头工具用书, 文末所附的案例论文对一线教师如何在实践中进一步培养青少年儿童的道德思维也是很好的借鉴。