本书为名校长工作室研究成果，主要包括工作室研究工作回顾、主持人自身办学思考与实践、青年校长在工作室中的学习与思考（以管理案例形式体现）三个部分，其中第一部分以青年校长成长规律为依据，梳理总结师徒式培训的基本经验与特色；第二部分从办学理念不断提升与办学实践不断改进的角度，梳理名校长对办学理念与行动的思考，以对年轻校长起到示范引领作用；第三部分属于青年校长的学习成果，包括管理案例撰写，体现入职前期的困惑与解决，以及目前整体办学思路的梳理，为今后的发展打下良好基础。