《中学物理教学设计/高等师范院校教材》包括教学设计概述、前期分析目标设计过程设计、教学设计的评价设计等。《中学物理教学设计/高等师范院校教材》的编写贯彻“学生为本”“能力为重”等理念，坚持“实践取向”，关注实际问题，体现当前教育改革与发展对教师的新要求，有利于引导学生参与和研究基础教育改革，发现和解决实际问题，主动建构教育知识，发展实践能力；《中学物理教学设计/高等师范院校教材》在突出“核心内容”的同时，强调“案例示范”，这将有助于改变理论脱离实际的倾向，有利于激发学生的理论兴趣和实践兴趣，也有利于落实“做上教做中学”；《中学物理教学设计/高等师范院校教材》反映该领域的研究新进展，并联系近几年来作者的教学实践，尊重和吸纳了大量作者自身的实践经验、研究成果和学生的学习特殊性、学习要求；《中学物理教学设计/高等师范院校教材》从核心内容选取与组织到案例选编、思考与练习设计都力求做到简洁明了、典型鲜活，有助于改变长期以来“学生不喜欢读《中学物理教学设计/高等师范院校教材》、不喜欢上该课”的现象。