本书系一部初中语文教学研究专著，主要内容以陶行知教学做合一思想为理论观照视角，在初中语文教学实践中开展行知创的语文联动课堂探究，对语文联动课堂进行了理论研究、体系建构和实践探索，并以生动的教学实例相映证。行知创视域下的语文联动课堂，以问题、概念、原理、技术、产品为主线，注重学生多感官共同参与，师生积极互动，主体与资源多重联动，培养学生适应未来发展的做事创造的能力和素养。本书是中小学教师尤其是乡村教师专业成长的一个典型样本，可为语文学科构建高效课堂提供有效的实践模式。