本书从干部教育的专业角度，结合历史时代背景，深入分析探讨了中共早期干部教育的多维实践和理论思考。此外，本书还把中共早期干部教育置身于中共百年干部教育的历史长河中，系统总结概括了中共早期干部教育的阶段性特征，并延伸梳理了中共百年干部教育史，提出了自己独立的学术见解。这对于推动干部教育培训改革向纵深发展，全面提高干部教育培训的时代性、针对性、有效性具有重要的理论意义和现实意义。