本书是厦门市第十幼儿园园本课程“适宜课程研究”的成果，书中围绕幼儿园适宜课程的课程实施模式，即“三三三”项目活动实践模型和“三自九步”社团学习新模式展开详细阐述，运用一个个鲜活的活动案例讲述了课程发展的经过，关注儿童在课程中的学习与发展，将适宜课程理念生动地传达给读者。幼儿园适宜课程研究从注重知识到注重经验、从单独分割到系统盘活、从传统平面形式到现代立体模式。读者可通过项目活动和社团活动获得全新认知，真切地发现、感受、思考幼儿的成长。