丛书内容简介

本书聚焦新课标提出的学习任务群，对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行学习任务群教学的设计与实施。展现了相应年级的语文学习任务群的教学思想，并以六大语文学习任务群为基本类别，呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例，提供了多样而高效的学习任务群引导下的语文课堂新范式。本书汇集了汪燕宏老师及其团队的最新研究成果，许多案例新近公开发表。《小学语文学习任务群设计详解与实操案例》（套书）填补了用统编教材落实学习任务群要求的实操空白，能切实指导和帮助广大小学语文教师全面理解新课标精神，精准实施统编教材，精心设计学习任务，是一套小学语文教学很好的参考读物。

内容简介

本书在义务教育新方案和新课标颁布后编写，以融语文理念为指导，即语文课程依托教材，促进学生在解决复杂的现实问题过程中发展核心素养，为新课标语文学习任务群的教学实践提供了可操作的现实路径和行动策略。

本书根据六年级学生的年龄特点和认知规律，创设六大语文学习任务群目标与内容，给予相应的任务群实施建议。在最后，教师依据本书中提炼的重要指标或特质性指标给予课程评价，引导学生自我反思，提高学科学习的质量。

依托此书，教师可紧密联系学生的生活实际，创设真实的语言文字运用情境，让学生在识字、写字的过程中感受中华文化的魅力。在六年级已有汉字基础的前提下，重在引导学生综合运用多种识字方法，按照汉字字形结构等规律梳理学过的汉字，发展独立识字写字的能力。强化任务群之间的关联性、开放性和多样化，尝试迁移运用课文中所学的写作方法，向课内课外高关联资料开放，采用多种方式提高学生综合能力。

根据六年级学生思维发展的特点和生活经验，将文本阅读与自主探究结合，提供梳理思维表达思路的方法，为学生提供广阔的思考、表达和交流空间。借助整本书阅读，有效整合资源，初步梳理小说人物关系，并提高阅读的速度，进一步提升整体阅读能力。