本书介绍并梳理了数学逻辑推理的相关理论；通过问卷调查，对高中师生的数学逻辑推理核心素养的现状进行了调查分析；以数据转化的方式，对福建省近年来的高考理科数学试卷中逻辑推理的考查情况进行了统计分析；以统计的方式，对高中数学新教材中逻辑推理核心素养体现情况进行分析。在分析数据的基础上，找出规律，讲出道理，给人以启发。同时，她还结合自己高中数学课堂真实的教学案例，展现了培养学生数学逻辑推理素养的一系列做法，为高中数学逻辑推理核心素养在课堂教学落地做出了有益的探索。