本书从小学科学生活化教育教学出发进行生活化主题STEM课程的建构，解决了科学与生活相融合的问题，培养学生科学改造生活、解释生活和普及科学的能力。小学科学生活化主题STEM课程建构符合当今经济时代对人才培养的需求和方向，既重视儿童生活的经验世界到科学世界的行知阶段，又重视科学世界本身的认知阶段，更重视科学教育的知行阶段。同时，也是科学教育自身改革的需要。开展生活化主题STEM教学实践，可以让学生更好地掌握如何运用所学的知识，系统地、创造性地解决问题的方法，也为培养学生高阶思维能力提供了学习机会。本书分为八章，前两章主要是从理论角度出发构建生活化的主题科学STEM课程的框架，后六章提供了不同的生活化主题构建STEM课程的案例，理论与实践结合，旨在发展学生的高阶思维、协作技能、解决问题的能力，培养其对科学、技术和数学概念更浓厚的兴趣。