《小学语文教学设计：模型与应用》是《小学语文教学设计：问题与方法》的姊妹篇。《小学语文教学设计：模型与应用》以语文学科核心素养的要求为指向，提出基于知识分类学的小学语文教学设计和基于学习单的小学语文整《小学语文教学设计：模型与应用》阅读设计两种模型，每种模型又分出若干变式。《小学语文教学设计：模型与应用》在对模型进行理论建构的基础上，以丰富的案例来丰富模型的内容，为模型的应用提供操作性范本。