本书属于人文学科专业教材，从文化哲学、史学等角度研讨了人文教育的本质，中外人文教育传统，现当代中国人文教育现状、问题及对策，世界人文教育发展趋势等。全书共分八章，包括绪论，西方人文教育传统；中国人文教育传统； 中西方人文教育比较；当代中国中小学的人文教育；当代中国大学的人文教育；人文教育发展趋势；人文教育专题等。 长期来，国内高校着力于分科教学，造成了大学生知识的碎片化，不能培养全面发展的人才。应对科技发展的学科分化和综合化趋势及社会对复合性人才的需求，本书出版或许能成为时代之必须。