本书是作者近十多年来有关小学数学课堂有效教学系列课题研究成果的总结。全书共十章, 分别阐述了小学数学课堂教学低效的应对策略、情境创设的有效性策略、数学思想方法的有效渗透策略、练习设计的有效策略、挖掘留白资源的有效策略、错误资源的有效利用策略、教学预设与生成的有效利用策略、练习为突破口的生本课堂有效策略、合作交流的有效策略和小学数学学习活动的有效操作策略。各章内容都是当前小学数学教学中遇到的热点和前沿问题, 分别都从现状分析、问题思考和应对策略三个方面展开阐述。全书理论与实践紧密结合, 实践可操作性强, 对提高小学数学教学质量有较大借鉴意义。