本书在研究和继承国内外信息科技单元教学经验的基础上，以新一轮基础教育课程改革为背景，以基层信息科技教师实施新课程的困惑与障碍为出发点，以提高单元教与学的有效性为目标，以系统论的视角结合课程论、教学论、教育技术学等原理，揭示中小学信息科技单元教学是什么和为什么，帮助教师实现由知识本位转向素养本位的教学。本书从实际教学出发，以优秀教学案例分析为手段，详细介绍中小学信息科技单元教学现状中小学信息科技单元教学设计中小学信息科技单课教学设计和常见单元教学类型例析，从这四个部分为读者呈现实现有效单元教学的丰富策略、途径与方法，力图把单元教学设计的新理念、单元教学的过程设计有序统整，达成纲举目张之效。