本书的案例成果凝聚了学校教师平时教育教学中诸多的思考，反映了学校“十三五”期间各项教育教学成果，体现了新陆人对职业教育的探索与实践。《案例》内容总结创新学前教育专业“中本、中高贯通试验”的人才培养模式的基础上，开展双证融通人才培养模式，引入国际课程与证书，拓展师生国际视野和专业能力。在汽车运用与维修专业上：采用“永达冠名班”培养模式，提前将永达企业文化融入课堂教学，定期组织师生参与企业活动；在艺术设计新专业上：对标课程标准和企业用人需求，加强实践教学，让学生乐享专业学习。在果洛藏族学生的课程安排中，大力弘扬民族传统文化，加深汉藏融合，打造特色校园，乐享职业体验，探索教与学“11”结合。