国际化是世界一流大学的内在特征，也是我国研究型大学跻身世界一流行列的战略选择。成功的大学国际化实践离不开富有使命感的教师群体的积极参与，而青年教师的作用尤其不容忽视。当前我国众多研究型大学都在不遗余力地为教师的学术职业增添国际化内容，但已有研究却较少提及，这些举措背后强调的现实目标，是否与青年教师基于自身学术职业发展的实际需求真正匹配。本书以我国东部沿海地区一所研究型大学为案例，重点分析了具有高度能动性的青年教师在大学国际化进程中的参与情况、影响其参与行为的内外部因素和影响机制，以及大学国际化策略在推动青年教师国际化参与方面的影响和作用。本书的核心目标是探讨青年教师在大学国际化趋势下面临的职业困境和应对之策，为我国研究型大学提升国际化建设成效和推进师资管理制度改革提供参考。本书主要面向从事大学国际化、教师发展相关研究和管理工作的广大读者，同时也适合高等教育领域的研究人员以及相关专业的本科生和研究生阅读。