本书对主教材的知识体系、每一章的知识点结构，以及内容前后衔接关系均做出了分析，帮助任课教师对全局与局部内容有一个准确地把握。作者总结了30多年来教学科研工作中遇到的问题，按照主教材章节顺序，提出了300个“为什么”，并逐一做了回答；并对一些重要和容易混淆技术术语的做出了比较与辨析。教师用书对主教材每一章之后较难的练习题都做出了解析，供任课教师参考。