本书从计算思维的概念入手，围绕艺术思维和计算思维教育的内涵、特征及融合对比分析，创新地提出以计算思维为核心的教学特色，探讨了艺术作品创作中的计算思想，摆脱了传统计算机基础教学中以计算机应用为主线的教学模式，突出数字媒体作品创作过程中所体现出来的计算思维理念，既兼顾了传统计算机应用教育，又重点结合音频、图像、动画及视频制作软件阐述了计算思维对艺术创作过程的渗透和提升。