本书收录了同济大学历史建筑保护工程专业2014年的毕业设计作品。这是同济大学尝试的一次毕业设计课程, 教师并不给出具体的设计题目, 而是学生通过自己对古城的走访, 发现问题, 自我命题, 自己提出解决问题的方案。书中回顾了作者带着如何对历史作出回应性的思考, 同学生们一起走过的那段艰难却又闪闪发光的设计之旅。同时, 本书具有一定的理论研究价值, 体现了作者在指导学生毕业设计的过程中, 对于建筑学教学模式的探索和反思。并列题名：Rebirth eng