本书以分析东汉至明清时期道教的师道思想为主线，通过对众多道教典籍中相关内容的整理、分析、概括，厘清了构成道教师道思想体系的基本理论框架。并结合道教历史和修道理论的发展背景，从某个时期某个时期某个重要道派的代表师道思想的角度展现了这一时期道教师道思想的特点。而根据道教师道思想发展的特点，其较丰富的时期是在魏晋南北朝至隋唐，因此本书的研究重点是汉唐时期。