本书篇为一般口语交际的技能训练，第二篇为教师职业口语训练，第三篇为教学语言规则及运用。每一章节编者都分了很多小节分别进行叙述，尽量做到具体、实用，力争对在校师范生有所帮助，对他们的上课技巧、上课能力的提高有所裨益；对在职教师进一步提高自己的教学效果，避免职业活动中教学语言表达的失误和过失，从而提高教学语言的表达能力，也有所帮助。
本书有几个特点：一是综合性，在谈教学语言的同时，结合了学生的心理特点以及语言的训练；二是专业性，编者在编写过程中，举的例子大都是从中小学教材中选出来的；三是实用性，强调了教学语言的实际训练和运用。