本书全面系统地介绍了汉语作为第二语言听力教学和口语教学的理论和实践，集中探讨了听力训练和说话训练的方法，包括语音练习的方法、词语练习的方法、句子练习的方法、对话（会话）练习的方法和短文（成段表达）练习的方法，同时涉及教材编写和语言测试等，并提供了大量的材料和实例。第三版在前两版的基础上做了如下修订：

1.增加了新近的理论研究成果，如微技能训练理论、教师行动研究、任务教学法理论、教学设计理论等。

2.补充了更多的练习方法，如如何教学生听懂长句子、如何猜测词义句义、如何训练学生的思维能力等。

3.删掉了过时的例句，替换了部分教学示例，使全书结构更加紧凑。