本书聚焦于教学系统、教学环境中的脑机接口方法与应用，旨在为学习者和教学人员提供学习情绪和认知状态测量和评估的应用，属于教育技术、脑机接口、机器学习、认知心理学等多个学科领域的交叉。在本书中，作者讨论了教育脑机接口的发展现状，探索了如何设计、开发和验证教学系统中基于脑电的脑机接口应用，同时也对其中的一些重要问题和关键技术进行了深入的研究，为现代教育科学中新型学习分析应用提供理论和关键技术支撑，全书共7章。