本选题是作者近年来对教育技术伦理问题的思考沉淀与系统总结。当前关于现代教育技术应用的伦理研究，多散见于科技哲学、技术伦理、思想政治教育等学科领域的期刊论文中，且大都停留在“呼吁”和“警醒”层面，系统的理论分析和策略构建并不多见，相关著作更为稀少。 本选题则对现代教育技术应用进行系统的伦理审视，围绕为什么要开展教育技术伦理研究、教育技术现实存在哪些伦理困境、教育技术伦理的概念内涵如何界定、有哪些理论视角可供选择、教育技术伦理应然如何体现、针对伦理实然的具体策略有哪些、教育技术伦理研究如何观照现实等问题依次展开，思路清晰，内容充实，体系完整。本书不仅拓展了伦理价值、伦理诉求等理论深度，而且设计了伦理路径、伦理观照等实践方案，直面当前研究“缺理论依据”“不系统深入”的困境，为分析和解决现代教育技术伦理问题寻得了一条“林中路”。