在大学生思想政治教育中，思想政治理论课教学和日常思想政治教育分别担负着“主渠道”与“主阵地”的角色和功能。新形势下，信息技术迭代更新、学生个体个性化发展、思想政治教育改革创新等，迫切需要依靠协同实现高校立德树人根本任务。而主渠道与主阵地同属于大学生思想政治教育系统，在工作目标、教育过程、教育内容、工作方法等方面是有机统一、密切联系的，具有协同的内在契合性。近些年来，主渠道与主阵地在实践中不断探索推进，两者协同倍受关注，且内容丰富、模式多样、结构复杂。各大高校在协同育人实施过程中积累了一系列丰富成果和宝贵经验。但是，稳步推进主渠道与主阵地协同仍然存在一些现实困境。破解协同育人难题，既要确立统一领导、整体优化、层次适中、动态调节的基本原则，也要在分工、分权、分利等问题上统筹安排，在实践中从理念、关系、结构、保障等方面入手，把握协同育人推进的具体策略。