习近平总书记强调：“要用好课堂教学这个主渠道。”“推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”这为推进新时代思想政治理论课高质量发展，深化高校思想政治理论课教学方式方法改革提供了根本遵循，为本研究提供了理论指导。当前，实效性不强、吸引力不大依然是高校思想政治理论课教学中的普遍性问题。课堂“低头族”“手机党”屡禁不绝，课程对学生的吸引力与影响力相对较弱。教育赋权可以通过与分众教学模式相结合，在学生个人层面、教育关系层面、教学环境层面增权赋能，形成以问题为导向，以学生为主体、以教师为主导、学生自主“参与”“探讨”“学习”“实践”的分众教学模式，有助于改变传统思想政治理论课教学模式单一、教师单向灌输所造成的弊端。立足于分众教学，教育更具针对性，学生在分众过程中提出问题，教师在分众过程中解疑释惑。赋权型分众教学模式不仅可以增强学生思想政治理论课的获得感，而且能够大幅提升思想政治理论课教学的实效性。