本书提出了思想政治教育“微社会”育人模式，并依据马克思主义认知理论，对思想政治教育“微社会”育人的概念、模式、平台等进行了全方位、多学科的审视、思考和系统论述。全面梳理并系统论述思想政治教育“微社会”育人的缘起、内涵、平台建设、教育教学流程等。本书在思想政治教育实践育人方面，从“微社会”模式的提出与运行，育人平台的构建与管理，以及“微社会”育人的课程实践等方面提出了独特的理论和见解，并附有丰富的实证性资料与教育教学案列。研究将推动思想政治教育的改革创新，为思想政治教育的有效开展，以及校内思想政治教育实践平台建设，提供经验的支持与借鉴。