本书首先理清我国行业协会参与现代学徒制发展的基本脉络，总结出行业协会参与现代学徒制发展的利益诉求，论证行业协会参与现代学徒制发展的动力不足问题。然后用比较和实证的方法，归纳和总结出国（境）外的动力机制及类型，提出行业协会参与现代学徒制发展的成功、可持续发展的动力因素及其它们之间的关系。最终从我国实际国情的角度出发,廓清行业协会参与现代学徒制发展动力机制的基本内涵、特征和结构。努力构建行业协会参与现代学徒制发展动力机制,力求实现在行业协会、教育部门以及行业部门的共同管理下职业教育的新发展。