现代大学渊源于中世纪大学，特别是以中世纪巴黎大学为代表的教师行会是现代大学的雏形。如果我们要深入理解大学，中世纪教师行会是一个不可多得的研究样本。中世纪教师行会和其他行会没有本质的区别，因而教师行会起源的背景研究就成为本书的起点。执教资格是中世纪教师行会为核心的内容，作者从执教资格授予权和执教资格制度两个方面研究。教师行会在与各方势力争夺执教资格授予权的背后哲学问题，是信仰和理性的冲突与调和。全书较为系统地探讨了中世纪教师行会的起源、执教资格授予权、执教资格制度、中世纪教师行会的学术自由、中世纪大学的独立性等诸多理论问题，具有较高的学术价值。