针对高校对大学生进行价值引导和思想教育的现实问题，作者按照要不要价值引导、现状怎样、如何引导的思路，分三大部分进行了系统研究。本书主要包括了以下内容：一，价值多元背景下高校对大学生进行价值观引导的合理性。二，当代大学生价值观现状的实证调查。三，当前我国高校价值观引导的审视与反思。四，价值多元背景下西方学校德育的应对及启示。五，改革开放以来我国高校对大学生进行价值观引导的基本经验。其六，优化高校对大学生进行价值观引导的策略。