本书以家庭传播学作为理论基础，通过对507位中学生及其家长，715位大学生的问卷调查以及33对中学生及其家长、28对大学生及其家长的深度访谈，剖析了青少年网络风险问题及影响因子，进而探讨家庭传播情境中的青少年网络风险防范与引导。这不仅对于中国家庭传播学理论体系的建构，拓展和丰富现有的网络传播研究具有重要的促进作用；而且对于在高度媒介化的社会环境下，如何充分发现家庭的积极作用，引导青少年安全地使用网络媒体，减少网络风险，促进青少年的健康成长具有重要的实践价值。