该书意在探讨怎样优化课程改革，如何解决我国高校课程改革面临的核心难题。它从高校新课程结构出发，对课程结构内涵、特征以及我国现行课程结构主要问题进行导入分析，根据国内高校英语课程改革的现状，针对教材、教学法转型、教师知识结构等问题，提出高校英语课程改革一方面要借鉴国外英语课程改革的成功方法，与时俱进，开拓创新；还认为要着力注重学生交际能力的提升；充分应用现代化科技，促进学生评价多元化；最后提出高校英语课程结构优化发展应以教师为引导者，以全面发展为理念进行课程结构优化，最终促进学生的全面发展。解决高校英语课程结构优化发展的道路该如何走的问题。以教师为引导者，以全面发展为理念，优化课程内容和目标，对学习活动方式、课堂教学结构内容、应用型本科英语课程结构分别提出针对性的优化意见。立足于学生的全面发展，推动高校课程结构改革发展，丰富高校课程结构的理论研究。