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乡村教师专业发展引论(L) 简介
本著作以乡村教师为研究对象,在系统阐述乡村教师专业发展背景、专业发展理论、专业发展规律、专业发展维度和专业发展内容基础上,从阅读反思、合作引领、共生共创、行动研究、校本培训和社会支持等方面,针对性的提出乡村教师专业发展的有效路径。
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