本书通过个案图像解析叙述与王子的邂逅，以生命口述传记为研究取向，以叙述访谈为资料收集法，通过参照推理分析对文本资料进行解读，详细介绍了云南少数民族地区的教育发展状况，展示了布朗族王子(芒景布朗族末代头人苏里亚的儿子)对布朗族教育事业所做出的努力，对布朗族传统文化特别是布朗族茶文化传承和管理所采取的有效措施，以及对族群成员日常生活规范的管理和引导。 注：生命叙事是指叙事主体表达自己的生命故事，包括叙事主体的生命经历、生活经验、生命体验和生命追求以及对他人的生命经历、经验、体验与追求的感悟等。它具有自我性、日常生活性、生成性。生命叙事是挖掘个体生命道德教育资源的重要方式。