高校“思政课程”和“课程思政”同向同行和有机融合是新时代高校思想政治工作的重要内容和研究课题。本著作紧紧围绕高校“思政课程”与“思政课程”实践教学体系进行探索和研究。学术界对于高校“思政课程”教学包括实践教学研究较多；而对于“课程思政”实践教学研究很少，而且在实际工作中开展也很少。在当前加强大学生思想政治教育尤其是深入推进“大思政课”教学的形势下，深化并把“思政课程”与“课程思政”实践教学体系统一作为研究还很少。因此，本著作适应了新时代的要求，并弥补了相关研究的空白，具有很强的创新性。本著作对“思政课程”与“课程思政”实践教学的有机结合，开展“实践育人”的理论基础、“大思政课”视阈下的“三全育人”的现状和存在问题作出了分析，对高校“思政课程”与“思政课程”相互协同的内容和实施路径等进行了探索，并提出了具体的对策和建议。