本书首先从数学教学设计概述入手，针对数学教学设计技术、数学教学设计内容、数学课堂学习方法及实践进行了分析研究；其次阐述了数学应用意识与教学策略研究；最后对培养学生数学问题提出能力的教学策略、数学应用意识基础理论、影响数学应用意识培养的因素剖析等方面进行论述，旨在摸索出一条适合数学学习研究与教学应用的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高效率。