这是一本关于英语教学的专著。本书对我国30所高校的教师进行了问卷调查，对跨文化交际课程的教材使用、课程设置、教学方法及教学目标等方面进行了定量分析。分析结果表明诸多院校在教材使用、课程设置和授课方面不同程度地存在一些问题，其中授课中的问题尤为突出。针对如何提高跨文化交际教学的效果和学生的跨文化交际能力两方面，笔者对部分教授这门课的高校教师进行了访谈。希望本研究能够为促进我国英语专业的跨文化交际教学和提高学生的跨文化交际能力提供参考。