本书是一本探讨大概念教学下的深度课堂的学术著作。全书从大概念教学的基本理论入手，深入剖析了其与高中历史教学的适用性，以及深度课堂的概念与关系。书中详细阐述了大概念在教学中的构建方法，包括历史大概念的选取、梳理以及与历史知识的整合。同时，对深度课堂及其教学设计进行了全面论述，涉及核心理念、教学策略、师生互动等方面。最后，本书还探讨了大概念教学与其他教学方法的融合，以及对教师专业素养的要求，为高中历史教师应对大概念教学提供了宝贵的建议，也为教学实践提供了有益的参考。