本书就高校英语专业内容依托式教学与认知学术能力发展的主旨研究内容，从以下几个部分对其进行探讨。第一部分是对高校英语专业教学和课程改革现状进行探究，第二部分是对高校英语专业内容依托式教学的研究现状以及以其中的辅助式为主重点介绍了基于辅助式内容依托式教学的高校英语教学模式构建内容，第三部分是教学学术能力和高校英语专业学术能力认知发展的内容探讨。本书通过对高校英语专业内容依托式教学与教学学术能力进行相关研究，可以有效地提高教师的教学专业水平，这对于整个高等教育领域中课程与教学改革的全面实施，以及高等教育领域中教育教学质量的全面提升具有重要作用。