本书基于新时代基础教育课程改革的政策依据、现实依据、理论依据，确立面向“教育现代化2035”中小学体育与健康课程开发的逻辑起点、价值取向、框架建构与实践路径。结合义教课标修订与高中课标修订主体精神，构建体育学科核心素养导向下的中小学体育与健康课程体系，进一步研制运动专项课、体能锻炼课、综合拓展课的内容结构与学业质量评价，旨在实现小初高体育与健康课程的有效衔接、主题式大单元教学设计与实施的创新、学练赛一体化中小学体育结构化教学的优化。